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构建养成教育体系 提高学校德育实效
作者:松原市校外教育指导中心 发布时间:2016.04.27 阅读:430次

 

——松原市教育局举办全市中小学幼儿园德育干部培训班

为进一步加强中小学、幼儿园德育干部队伍建设,松原市教育局于425日,在松原市实验高级中学举办了全市中小学、幼儿园德育干部培训班。各县(市、区)教育局德育办主任和全市中小学、幼儿园主管德育工作的副校长、宁江区教师进修学校主管德育工作的领导及教研人员共计313人参加培训。

这次培训班紧紧围绕“深入落实《中小学生守则》和《吉林省中小学生基本文明礼仪规范》,整体构建校本养成教育体系”主题,邀请松原教育学院高中部主任、中国教育学会家庭教育专业委员会理事、吉林省家庭教育学会理事、东北师范大学家庭与学校合作教育研究中心特聘教授毕凤祥教授,以“中小学生(幼儿)习惯培养与矫正研究”为题,做了精彩的学术报告。毕凤祥教授从对习惯的认识、学生习惯的构成、习惯的培养与矫正三个方面,深入剖析了习惯的含义,系统阐述了幼儿及中小学生在幼儿期、童年期、少年期和青年期应当养成的学习习惯、生活习惯、做事习惯、做人习惯和心理调适习惯的目标内容,结合实例讲授了幼儿及中小学生良好行为习惯培养与不良心行为习惯校正的方法和途径。毕凤祥教授的报告主题突出,观点鲜明,既有理论高度,又有实践基础。培训班还听取了松原市校外教育指导中心主任谢德全同志所做的“关于整体构建校本养成教育体系的思考”的专题辅导。辅导围绕什么是校本养成教育体系、如何构建校本养成教育体系、校本养成教育体系的实施等内容进行了深入浅出的讲解。

本次培训得到了松原市教育局领导的高度重视。市教育局党委书记、局长范强同志亲自听取了培训班筹备情况的汇报,并提出明确要求。一是要把养成教育作为“十三五”期间全市中小学、幼儿园德育的重要内容,结合落实《中小学生守则》、《吉林省中小学生基本文明礼仪规范》抓实、抓细、逐出成效。二是下大力气指导基层学校构建好校本养成教育体系,突出养成教育的层次性、系统性。三是进一步深化养成教育研究,组织力量编写具有松原特色的养成教育指导手册,为基层学校、德育干部、教师和学生家长提供智力支持。市教育局副局长邵丽萍全程参加培训活动。

参加培训的德育干部纷纷表示,这次培训内容“有高度、接地气、很解渴、没听够”。这次培训班对于进一步提升全市中小学、幼儿园德育干部的理论修养,增强做好学校德育工作的责任感,提升做好学校德育工作的自信心起到了积极的推动作用。

 

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