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关于印发《松原市文明校园创建活动实施方案》的通知
作者: 发布时间:2017.06.12 阅读:307次

松 原 市 教 育 局

 

松原市精神文明建设指导委员会办公室


 

                       松教联发【2017】号                                 


关于印发《松原市文明校园创建活动实施方案》的通知

 

各县(市、区)教育局、文明办,经济技术开发区社会事业管理局、哈达山开发区社会事业管理局,市直中小学校:

现将《松原市文明校园创建活动实施方案》印发给你们,请结合实际认真抓好落实。

 

  松原市教育局               松原市精神文明建设指导委员会办公室   

                      2017年5月27日

                                                                          

 抄送:油区教育处                                                         

 松原市教育局办公室                                  2017年5月27日印发   


松原市文明校园创建活动实施方案

 

为深化中国特色社会主义和中国梦学习教育,进一步培育和践行社会主义核心价值观,扎实做好学校精神文明建设工作,根据省文明办、省教育厅《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》(吉文明办发[2017]12号)精神,结合我市实际,制定本实施方案。

一、指导思想

  全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新思想、新战略,增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局,围绕立德树人根本任务,充分调动广大师生参与文明校园创建的积极性,把学校建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地。

二、活动范围

全市中小学、幼儿园(包括中等职业学校)。

三、基本原则

  坚持价值引领,把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程;坚持贴近师生,使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者;坚持注重实效,引导创建活动稳步推进、普遍开展,力戒形式主义;坚持广泛参与,把创建活动延伸到班级、宿舍和每名师生员工,夯实校园文明根基。

  总体目标和主要内容

  总体目标:通过文明校园创建活动,健全工作机制,提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念,提高校园文化生活质量,使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩,提高校园文明程度,使校园秩序良好、环境优美,育人环境进一步改善。经过2017年至2020年的持续推进,实现中小学文明校园创建活动全覆盖,使文明校园创建工作成为精神文明建设的响亮品牌。

主要内容:坚持以立德树人为根本,以学生为中心,加强师德建设,重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、校园环境建设等方面开展工作。  

、组织实施

1.教育局负责制定文明校园创建工作实施方案,将文明校园创建纳入年度工作任务,纳入德育工作计划,纳入学校目标考核,纳入教育督导工作体系,推动文明校园创建工作落地落实。指导各级各类学校开展文明校园创建活动,研究具体措施,解决突出问题,为创建文明校园提供有效指导和切实保障。根据《松原市中小学校文明校园测评细则》,组织检查考评,适时开展全市文明校园评选表彰,做好吉林省文明校园推荐工作。

2.市文明办负责统筹推动全市开展文明校园创建活动,将文明校园创建纳入未成年人思想道德建设工作测评体系,赋予相应评分权重,促进形成自下而上、整体联动的创建格局。组织文明校园创建典型宣传,曝光不文明校园现象,营造文明校园创建舆论氛围。

  3.各地教育部门和文明办要结合本地实际制定和完善文明校园创建工作推进计划,会同学校做好调查研究工作,认真做好创建活动的组织实施、检查指导和考核评比工作,制定创建工作时间表和路线图。

4、各级各类学校是创建活动的主体,要形成学校党政主要领导负责,各职能部门各司其职、紧密配合,全校师生共同参与的工作机制。通过创建活动,进一步加强制度建设,强化学校内部管理,建立长效工作机制。要针对师生的不同特点,并结合自身实际,组织师生广泛开展形式多样的创建活动,师生对文明校园创建工作知晓率达100%。要及时总结经验,主动向上级主管教育行政部门反映创建工作中存在的问题。要加强与社会有关部门的联系与沟通,积极争取家长和社会的广泛支持和配合。

六、评选表彰

1.松原市文明校园表彰工作原则上每两年一次,评选工作逢单年进行,每次评选40所学校,首届评选工作于2017年进行。

2.松原市文明校园评选工作程序:

学校自查申报:学校依据相应学段文明校园创建标准自查,并向主管教育行政部门德育工作机构申报,此项工作需在9月20日前完成。

县(市、区)教育局、文明办初评、公示,并将推荐材料(包括推荐表、3000-5000字的自查报告和10-20张反应创建过程和成果的图片资料)报送松原市校外教育指导中心,此项工作需在10月中旬完成。每个县(市、区)及油区教育处各推荐6-8所。

教育局、市文明办审核申报材料、实地检查,评选出松原市文明校园,授予“松原市文明校园”称号并颁发奖牌。

3.吉林省文明校园推荐办法:市教育局和文明办根据名额分配及评选条件,在松原市文明校园中择优确定。

、文明校园的管理

  1.松原市文明校园评选工作与松原市文明单位评选相衔接,被评为松原市文明校园的学校享受松原市文明单位的同等待遇。

 2.对于创建期内有下列情形之一的,取消文明校园评选资格:领导班子成员有严重违纪、违法事件;有重大劳资纠纷、影响社会稳定的重大事故、重大不诚信事件;有重大校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件;有造成重大社会影响的员工违法犯罪案件;有严重违规办学(办班)、违规招生和违规收费问题等。

  3.松原市文明校园不搞终身制。已被命名为松原文明校园的学校存在创建水平下降或出现严重问题的,市教育局和市文明办将根据情节轻重分别给予限期整改、通报批评和撤销松原市文明校园称号的处理。

  

附件:1.松原市文明校园申报表

      2.中学文明校园创建标准

        3.小学文明校园创建标准

          4.松原市中小学校文明校园测评细则(试行)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1

松原市文明校园申报表

学校名称

校长姓名

创建活动的主要做法及取得的主要成果

县(市、区)文明办推荐意见

县(市、区)教育行政部门推荐意见

市文明办审核意见

市教育行政部门审核意见

备注:另附3000-5000字的自检报告及反映创建活动过程及成果的纪实图片资料10-20张。

 

附件2.

中学文明校园创建标准

 

  1.领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强教师党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。深入贯彻《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》,深化“两学一做”学习教育,落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通中学和中等职业学校校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务师生,建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。

  2.思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实践,充分发挥人民日报出版社等中央部委出版联合体成员出版发行的中华传统文化等红色文化经典系列图书及省《中华优秀传统文化诵读》等优秀读物的滋养作用,突出书籍资料的权威性、准确性和严肃性,同时发挥《走向成年》等优秀杂志的时效性,积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设,科学设置并落实德育课程,深化学科德育研究,改革教学内容,改进教学方法,改善教学手段,把思想道德教育融入学校教学各个环节,融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育,持续推进“明德知礼”工程。加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,培养学生阳光心态、健康人格。中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》和《中等职业学校学生公约》,把提高职业技能和培养职业精神高度融合。

  3.活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。

  4.教师队伍好。认真落实师德建设要求,扎实开展师德教育,严格师德管理,提升教师思想道德素质。定期组织师资培训,制定教师专业成长规划,不断更新教师教育观念和知识结构,提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师的培养,创造良好的政策环境、工作环境和生活环境,形成结构合理、梯次发展的教师队伍。

  5.校园文化好。建设优良校风、教风、学风,运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号,激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。体现德育、智育、体育、美育要求,精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。积极拓展校园文化建设新载体,充分发挥网络作用,开展形式多样、健康向上的校园网络文化活动。

  6.校园环境好。做好教学设施规划管理使用,校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。做好校园净化绿化美化工作,自然景观、人文景观错落有致,使用功能、审美功能和教育功能和谐统一,建设美丽校园。加强安全教育,强化校园治安综合治理工作,确保校园安全、稳定。整治校园周边环境,维护校园周边良好秩序。深入开展环保教育和节约教育,引导师生树立保护环境和节约资源意识,培育节约资源的良好风尚。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件3.

小学文明校园创建标准

 

  1.领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。深入贯彻《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》,深化“两学一做”学习教育,落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通小学校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务群众,建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。

  2.思想道德教育好。生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动,充分发挥人民日报出版社等中央部委出版联合体成员出版发行的中华传统文化等红色文化经典系列图书及省《中华优秀传统文化诵读》等优秀读物的滋养作用,突出书籍资料的权威性、准确性和严肃性,同时发挥《走向成年》等优秀杂志的时效性,使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践,形成全程育人、全方位育人的格局。落实《中小学生守则》,持续推进“明德知礼”工程,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,培养学生阳光心态、健康人格。

  3.活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强少先队活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。

  4.教师队伍好。加强教师职业理想和职业道德教育,教师教书育人的责任感和使命感强。教师关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。完善培养培训体系,做好培养培训规划,优化队伍结构,提高教师专业水平和教学能力。

  5.校园文化好。运用校训、校歌、校徽、校标等,通过校风、校史陈列室,激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动,把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中,使孩子们在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。积极拓展校园文化建设的新载体,充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用。

  6.校园环境好。做好教学设施规划管理,做到教学区域、活动区域布局合理,为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。做好校园净化绿化美化工作,实现校园环境干净整洁、优雅宜人。加强校园安全教育,健全校园安全制度和保障措施,创建平安校园。整治校园周边环境,维护校园周边良好秩序。深入开展环境教育和节约教育,积极培育人人节约资源的良好风尚。

 

 

底部