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[通知]关于组织开展全市中小学幼儿园心理健康教育工作情况调研的通知
作者:松原市校外教育指导中心 发布时间:2018.03.09 阅读:458次

 

关于组织开展全市中小学幼儿园

心理健康教育工作情况调研的通知

 

各县(市、区)教育局、经济技术开发区社会事业管理局、哈达山高新农业示范区社会事业管理局,市直中小学、幼儿园:

    按照省文明办关于开展未成年人心理健康教育工作情况调研的总体部署和要求,市教育局决定组织开展全市中小学幼儿园心理健康教育工作情况调研。现将有关事宜通知如下:

一、调研目的

为了全面掌握全市中小学幼儿园心理健康教育工作情况,总结全市中小学幼儿园心理健康教育工作的基本经验,反应全市中小学幼儿园心理健康教育工作中存在的问题和困难,为上级部门决策提供依据。

二、调研内容

1.全市中小学幼儿园心理健康教育工作的基本情况。

2.全市中小学幼儿园心理健康教育工作开展情况。

3.全市中小学幼儿园心理健康教育工作存在的主要问题与困难。

4.对进一步加强和改进中小学幼儿园心理健康教育工作的对策与建议。

详见《全市中小学幼儿园心理健康教育工作情况调研提纲》。

三、方法步骤

1.第一阶段(从即日起至3月20日):县(市、区)教育局和市直中小学幼儿园组织相关专业人员开展调研,做好相关数据的采集和统计工作并形成调研报告,发送至市校外教育指导中心电子邮箱(sysxwjyzdzx@126.com)。

第二阶段(3月20日至25日):市教育局组织相关人员深入县(市、区)采取召开心理健康教育教师、学校负责人座谈会等方式深入调研。

第三阶段(3月25日至30日):市教育局调研组撰写并上报调研报告。

四、相关要求

各地、各学校要高度重视此次调研活动,认真组织相关专业人员搞好前期调研工作,并形成有质量的调研报告。要提前安排熟悉并热心心理健康教育工作的学校负责人和专职心理健康教育教师,做好参加座谈会发言准备工作。

附件:全市中小学幼儿园心理健康教育工作情况调研提纲。

2018年3月8日


全市中小学幼儿园心理健康教育工作情况调研提纲

一、基本情况

1.学校数量及构成情况

学校类别

农村

城镇

合计

幼儿园

中心小学

村级小学

初中

幼儿园

小学

初中

高中

学校数量

合计

2.心理健康辅导机构设立情况

进修学校

农村学校

城镇学校

合计

幼儿园

中心小学

村级小学

初中

幼儿园

小学

初中

高中

有独立机构

有明确的管理部门

没有明确管理部门

合计

3.专职心理健康辅导教师数量及构成情况

进修学校

农村学校

城镇学校

合计

幼儿园

中心小学

村级小学

初中

幼儿园

小学

初中

高中

资质

二级心理咨询师

三级心理咨询师

专业

心理学专业毕业

非心理学专业毕业

学历

本科及以上

专科

专科以下

合计

 

二、工作开展情况(实施途径)

1.教育行政部门、教师培训机构近年来主要做了哪些工作,取得了哪些效果。

2.学校实施心理健康教育的主要途径及具体实施情况:

2017年有多少学校开设心理健康教育课。包括开设心理健康教育课的学校数及课时安排、教材使用(教学内容主要有哪些)、教学效果特别是学生反应等情况(用实例说明)。(填写下表,并按调研内容要求说明相关情况)

学校类别

农村

城镇

合计

幼儿园

中心小学

村级小学

初中

幼儿园

小学

初中

高中

学校总数

开设心理健康教育课学校数

合计

 

2017年有多少学校针对学生中存在的共性心理困扰开展了团体心理辅导。2017年开展团体辅导学校数量及主要内容、辅导效果等情况,并附1-2个典型案例。(填写下表,并按调研内容要求说明相关情况)

学校类别

农村

城镇

合计

幼儿园

中心小学

村级小学

初中

幼儿园

小学

初中

高中

学校总数

开展团体心理辅导学校数

合计

2017年有多少学校开展了个体心理辅导(心理咨询)。包括展个体心理辅导(心理咨询)的学校数量、辅导(咨询)人次、主要问题、辅导效果等情况,并附1-2个典型案例。(填写下表,并按调研内容要求说明相关情况)

学校类别

农村

城镇

合计

幼儿园

中心小学

村级小学

初中

幼儿园

小学

初中

高中

学校总数

开展个体心理辅导学校数

接待个体心理辅导数量(案例数量)

⑷其他途径:各学校普遍采用的其他主要途径及个别学校采取的富有成效的教育途径。

三、存在问题

1.教育行政部门、教师培训机构及中小学、幼儿园在开展心理健康教育工作中存在的主要问题和困难。

2.学生在心理方面存在的主要问题和困扰及原因分析

四、对策与建议

针对当前存在的问题和困难提出相应的对策和建议。

 

 

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