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[讲话]松原市教育局副局长邵丽萍同志在全市中小学德育工作会议上的讲话
作者: 发布时间:2018.03.28 阅读:233次

 

松原市教育局副局长邵丽萍同志

在全市中小学德育工作会议上的讲话

 

同志们:

    刚刚,我们共同参加了松原市教育局荣获全国未成年思想道德建设先进单位授牌仪式和全市教育工作会议。下面,我就做好2018年全市中小学德育工作讲三点意见:

    一、加强学科德育和德育课程建设,突出课堂教学德育主渠道作用

    课堂教学,是向学生传授科学文化知识、培养相应学科技能的主阵地、主渠道,也是提升学生道德认知水平,培养学生道德情感,锤炼学生道德意志,促进学生道德行为形成的主阵地、主渠道。

    一是要进一步加强学科德育建设。我们知道,2018年秋季起始年级将执行教育部颁布的2018年版课程标准,使用新修订的教材。各地、各学校要下大力气抓好新课标、新教材的学习培训工作,明确新课标对学科德育的新要求,把握新教材教学内容与德育的结合点,认真梳理、整体规划好学科德育体系,扎实落实好学科德育目标要求,充分发挥各学科的德育主渠道作用。市校外教育指导中心要依托《松原教育信息平台松原德育论坛》组织开展好全市中小学学科德育示范课展示评选活动,充分展示各地、各学校新课标、新教材学习的新成果,积极推进学科德育目标的落实。

    二是要大力加强德育课程建设。各地、各学校要在开足上好德育学科课程,保证班(团、队)课及学生社会实践活动时间,上好时事新闻课的同时,结合学生年龄特征,进一步加大校本德育课程研发力度,围绕中华优秀传统文化教育、社会主义核心价值观教育、学生日常行为规范教育、心理健康教育、改革开放四十年成就教育、习近平中国特色社会主义思想教育等研发一批校本课程,积极推进社会主义核心价值观教育、中国特色社会主义教育进校园、进教材、进头脑。市校外教育指导中心,要采取深入基层指导、开展校本德育课程建设优秀成果展评等形式,积极推进德育课程建设,推广一批优秀德育课程建设成果。

    二、加强德育队伍建设,努力提高学校德育的科学性

广大教育工作者,特别是学校校长、德育干部、教师的德育意识、德育能力,是制约学校德育发展的重要瓶颈。提升广大德育干部、教师的德育理论素养和实际工作能力,是提高学校德育科学性、主动性和实效性的重要前提和途径。

    一是进一步加强中小学幼儿园家长学校教师队伍建设。各地、各学校要采取走出去、请进来等多种方式,认真抓好家长学校专兼职教师的学习培训工作。市校外教育指导中心,要认真抓好家长学校骨干教师培训对象的指导、考核等项工作,力争年底前完成家长学校骨干教师的考核认证工作,并从中遴选一批家长学校学科带头人培养对象,强化理论培训和实践技能培训,择优组建松原市家庭教育讲师团队,根据需要,深入县(市、区)和基层学校,帮助基层特别是农村学校强化家长学校教师培训,面对面的解决广大学生家长和教师在家庭教育和家庭教育指导过程中遇到的实际问题和困难。

    二是进一步加强中小学心理健康教育教师队伍建设。学生厌学、人际关系紧张、暴力倾向、自伤自残、上课不注意听讲、作业马虎等问题都具有深层次的心理原因,只有化解了心理问题,才能从根本上解决问题。各地、各学校要高度中学生心理健康教育,为心理健康教师参加学习培训提供方便,加强学生心理辅导。各县(市、区)要采取送教到校、邀请相关专家到校讲座等多种方式,帮助目前还没有专职心理健康教育教师的学校开展心理健康教育辅导,保证全市中小学、幼儿园每个学生和幼儿每年至少接受一次心理健康教育辅导。市校外教育指导中心,要认真筹划开展一期心理健康教育教师心理咨询师课程培训班,保证培训质量,切实提高心理健康教育教师的理论水平和实际工作能力。

    三、加强德育载体建设,突出德育的实效性

    创设符合学生认知特点、学生道德品质形成规律和德育工作规律的德育载体,是增强德育吸引力,提高德育实效的重要途径。

    一是以“我们的节日”主题实践活动为载体,进一步加强中华优秀传统文化教育和社会主义核心价值观教育。各地、各学校要结合本地、本学校实际,以春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节和儿童节、建党纪念日、建军节、教师节、国庆节、抗日战争胜利纪念日、国家公祭日等重要节日、纪念日为重要时间节点,精心设计并开展好系列主题道德实践活动,充分发挥节日、纪念日的教育功能。市校外教育指导中心要做好顶层设计,要采取征集优秀活动方案、优秀活动案例、优秀活动成果等多种方式,强化对各地、各学校活动的检查指导和宣传报道工作,积极推进活动的扎实有效开展。市、县(市、区)教育部门要积极协调宣传、文化等部门,扎实推进“非物质文化进校园活动”,不断促进广大师生的文化自信。

    二是以“我爱阅读”主题实践活动为载体,积极推进“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”建设。各地、各学校要按照当地相关部门关于全民阅读活动的总体安排和部署,结合本地、本学校实际,研究制定活动方案,采取组织开展读书征文、演讲、读书笔记展览、召开读书分享会等多种方式抓好落实,着力培养学生“爱读书、善读书、读好书”的良好习惯,努力营造“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”氛围。市校外教育指导中心要精心设计、认真组织好学生假期读书活动。要注重调查研究,注重发现和培育典型,并做好典型经验的总结和推广工作。

    三是以“六小”少年儿童社会实践活动为载体,积极推进“德润松原”建设和国家文明城市建设。各地、各学校要按照市教育局关于开展好以“学习小主人”“文明小引导员”、“环保小卫士”、“爱心小天使”、“家庭小孝星”、“宣传小记者”为内容的“六小”道德实践活动的总体要求,进一步明确教育目标,丰富教育内容,细化教育途径,确保活动取得实实在在的效果。要按照《松原市教育局迎接国家文明城市任务分解表》和当地党委、政府的具体部署,认真抓好迎接国家文明城市检查的各项工作。市校外教育指导中心要科学谋划好活动内容与形式,明确局内各相关科室、直属学校、县区教育部门的工作任务和要求,强化活动过程管理与指导,确保“德润松原”建设和国家文明城市建设各项目标任务的落实。

    四是以校外教育活动场所教育成果展演交流活动为载体,扎实推进校外教育活动场所内涵发展。各县(市、区)教育行政部门,要将青少年学生校外教育活动中心和乡村学校少年宫建设和管理纳入重要的议事日程,强化日常管理与指导,特别要认真督促、指导当地活动中心切实做好迎接全省校外教育活动场所联检评估的各项准备工作。要注重发挥当地活动中心教师资源、场地器材等优势,强化乡村学校少年宫教师队伍建设。市校外教育指导中心要精心设计、组织开展好全市校外教育活动场所教育成果展演交流活动,要在加强活动场所的管理与指导,积极推进校外教育活动所内涵发展上下真功、出实招。各地、各学校特别是小学,要积极探索通过办好乡村学校少年宫、组织学生开展社团活动、依托校外教育活动中心开展活动等途径,努力破解三点半后学生管理问题。

    五是以“研学旅行”活动为载体,落实中高考关于社会实践活动和学生综合素质评价相关要求。市、县(市、区)教育部门,要认真学习领会国家和省相关文件精神,学习借鉴外地先进经验,积极协调相关部门尽快出台《松原市中小学生研学旅行实施意见》,落实学校研学旅行主体责任和各部门责任,在全市2018年秋季入学的高中一年级和部分中小学开展研学旅行试点工作。

    六是以“唱响爱国歌曲,培育爱国情怀”主题实践活动为载体,加强学生爱国主义教育。各地、各学校要充分利用升旗仪式、主题班会、音乐课等时间,组织学生学唱《中华人民共和国国歌》《中国少年先锋队队歌》《中国共青团团歌》《歌唱祖国》等爱国歌曲,观看《厉害了,我的国》等影视节目,做到校校有歌声、班班有歌声、人人会唱爱国歌曲。

    七是以各类创建活动为载体,扎实推进全市中小学德育质量提升。按照国家、省教育和相关部门要求,结合我市工作实际,继续组织开展好养成教育示范校、心理健康教育示范校、家长学校示范校、文明校园四项创建活动。各地、各学校要按照市教育局的统一要求,认真制定创建活动方案,将创建活动融入日常管理和教育教学活动之中。市校外教育指导中心要切实强化创建过程管理和指导,做好典型经验的宣传推广工作。

    同志们,德育,是润泽心灵的系统工程。需要我们不断探索并遵循学生思想品德形成的客观规律和学校德育工作的客观规律,需要我们科学谋划,真抓实干。希望大家进一步增强责任感和使命感,不忘初心,牢记使命,振奋精神,凝聚力量,真抓实干,努力把我市中小学德育工作提高到一个新的水平。

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